Langues en immigrations : mutations et nouveaux enjeux.

D’un point de vue psycho-sociologique, il convient de rappeler que le nouveau contexte scolaire et social de la condition des jeunes issus de familles migrantes, marque de manière particulière et transcendante leur identité et le développement de leur personnalité.

Leur intégration socio-éducative est d’une importance capitale pour leur projet de vie et, par extension, pour la société.

D’autre part, il convient également de signaler que, parmi ces jeunes scolarisés dans les écoles des pays de résidence voire de naissance, une majorité d’entre eux sont des nationaux de ces pays où ils ont grandi.

Les liens complexes entre épanouissement personnel, identité collective, pluralisme et langues sont évidents mais aussi susceptibles de générer des passions, des tensions et des crispations sociales et politiques.

Pour citer ces actes : CCME, (2011), « Langues en immigration. Mutations et nouveaux enjeux », Actes de colloque international organisé les 24-25 juin 2010 à Rabat, Editions La croisée des chemins.