Comment le phénomène migratoire est-il traité dans les manuels scolaires ? C'est à cette question très actuelle que répondent les auteurs de ce livre dans cette étude portant sur l'Albanie, L'Algérie, la France, l'Italie et le Maroc. Ils mettent en évidence des positionnements qui sont aussi bien le fruit d'histoires nationales, de traditions disciplinaires, que de liens entre le discours des manuels scolaires et l'ensemble des discours sociaux avec lesquels ils entrent en résonnance.
Un livre paru aux éditions de l’Harmattan en mois de mars 2016, sous la direction de Amandine Denimal, Bruno Maurer, Michèle Verdelhan-Bourgade
Source : editions-harmattan
